Aanmelden nieuwe leerling

Aanmelden en intake

ISK Gouda biedt onderwijs aan leerlingen van 12 tot en met 17 jaar die nog maar kort in Nederland wonen en die het Nederlands nog niet genoeg beheersen om de lessen in het reguliere onderwijs te volgen. Ons programma is erop gericht om binnen 1 of 2 jaar voldoende Nederlands te leren om door te kunnen stromen naar het reguliere onderwijs. Leerlingen die al ouder zijn dan 17 kunnen zich aanmelden bij de inburgeringsinstanties.

Zo werkt de intake

U kunt uw kind bij ons eenvoudig aanmelden door de 4 onderstaande stappen te volgen.

Stap 1
Vul het aanmeldformulier in

Download onderstaand aanmeldformulier en vul deze in.

Aanmeldformulier downloaden

U kunt dit formulier digitaal invullen. Als dat niet mogelijk is, kunt u het formulier ook printen en invullen. U dient dan dit originele aanmeldformulier mee te nemen naar het intakegesprek.

Stap 2
Stuur het formulier op

Na het invullen stuurt u het formulier op naar:

intake@carmelcollegegouda.nl.

Als invullen niet lukt, neemt u het formulier uitgeprint mee naar het intakegesprek.

Stap 3
Uitnodiging intakegesprek

U wordt uitgenodigd voor een intakegesprek.
Neem de volgende documenten mee:

  1. Het ID-bewijs van de leerling(en), zoals Afsprakenkaart, IND-pas, paspoort waaruit blijkt wanneer de leerling in Nederland is gekomen.
  2. Documenten van de vorige Nederlandse school (indien van toepassing).
Stap 4
Het intakegesprek

Tijdens het gesprek wordt de leerling getoetst hoe goed hij Nederlands spreekt en hoe goed hij een nieuwe taal kan leren.

Intakegesprek

Alle nieuwe leerlingen worden getoetst voordat ze bij ons geplaatst worden. Op grond van de resultaten wordt een geschikte klas gezocht. Soms blijkt uit de toets en uit de aangeleverde informatie dat plaatsing op een andere school beter past.

Tijdens het intakegesprek, dat door de teamleider met de ouders/verzorgers en leerling gevoerd wordt, moet duidelijk worden wat de onderwijsloopbaan van de leerling tot dan toe is. Er wordt een inschrijfformulier ingevuld.